Objetivos Generales
- Integrar e inscribir un lugar en la escuela Media para el abordaje de esta temática: embarazo y maternidad/ paternidad adolescente, fortaleciendo y acompañando de este modo el Derecho a la Educación de estos/as alumnos/as.
- Promover la continuidad y permanencia de las/os adolescentes madres/padres y embarazadas en el sistema educativo evitando situaciones de exclusión y discriminación.
Objetivos Específicos
- Crear en las escuelas un dispositivo de trabajo que incluya herramientas nuevas para abordar la retención escolar de las alumnas embarazadas, madres y de los alumnos padres, a partir de la formación de Referentes Institucionales en los establecimientos.
- Generar la reflexión en los docentes y en las escuelas sobre los prejuicios y preconceptos que obturan la posibilidad de realizar diferentes lecturas de un mismo hecho: el embarazo y la maternidad/paternidad en la adolescencia.
- Inscribir en las/los alumnas/os una reflexión sobre la importancia de la finalización de la escuela media, en tanto un proyecto diferente y no excluyente de la situación de embarazo, maternidad y paternidad por la que estuviesen atravesando.
- Establecer relaciones inter- institucionales de las escuelas con los Centros de Salud, hospitales, Consejo de los derechos del niño, niña y adolescente y Programas de otras áreas de sus zonas, a fin de llevar adelante derivaciones asistidas, relevando previamente los recursos barriales con los que se cuenta.
- Articular con el Area de Educación Inicial para garantizar a través de un trabajo conjunto, la inserción escolar de los hijos de las alumnas/os madres/padres.
- Elaborar y difundir normativa acerca de la temática.
SERVICIOS TELEFÓNICOS COMUNITARIOS Y GUARDIAS TELEFÓNICAS
1- Emergencias SAME
Telefono: 107 - 4342-4001 - 4923-1051/59
Horario: las 24 hs.-Todos los días
2- Orientación sobre los servicios de salud
Telefono: 0800-333-72583 begin_of_the_skype_highlighting 0800-333-72583 end_of_the_skype_highlighting
3- Servicio de consulta y atención domiciliaria pediátrica en casa
Telefono: 0800-222-6466
Horario: de 20 a 8 hs. Todos los días
Frente a cualquier inconveniente de salud de un menor puede comunicarse a esta línea atendida por un pediatra, quien evaluará la situación y clasificará el tipo de auxilio necesario. En caso de emergencia se enviará una ambulancia. Si el caso no es urgente, un pediatra acudirá a su domicilio en un lapso de 30 a 50 minutos.
4- Salud Mental Responde (EN situaciones de angustia o depresión que requieren contención)
Telefono: 4863-8888
Horario: lunes a viernes de 8 a 20 horas
Información sobre los servicios de la Ciudad, contención y orientación en salud mental.
5- Servicio de Ayuda en Drogas y Alcohol
Telefono: 4861-5586
Horario: lunes a viernes de 8 a 20 horas
Servicio dirigido a consumidores, familiares y personas que requieran información sobre problemas relacionados con el consumo de drogas y alcohol. Información sobre los recursos asistenciales especializados existentes en la Ciudad. Orientación para actuar frente a situaciones de consumo incipiente o habitual.
6- Violencia Familiar Y Abuso Sexual
Telefono: 0800-666-8537 y 4393-6446/6447
Horario: las 24 hs.-Todos los días
Orientación y asistencia integral a mujeres víctimas de delitos contra su integridad sexual; en situación de violencia familiar; en casos de maltrato y abuso sexual infantil.
Programa "Brigada Móvil a víctimas de Violencia Familiar en situación de calle y domicilio"
Telefono: 137
7- La Línea del Niño
Telefono: 102
Horario: las 24 hs.-Todos los días
Brinda la oportunidad de realizar consultas y denuncias vinculadas a las problemáticas de infancia y la adolescencia, como la falta de cobertura a necesidades básicas, el maltrato físico o psicológico, el abuso y la explotación, el incumplimiento de las responsabilidades de los adultos, situaciones de violencia familiar, social e institucional, discriminación, atención a niños con capacidades diferentes, problemas de adicciones, etc.
8- La línea para personas sin techo y en emergencia social
Telefono: 108
Horario: las 24 hs.-Todos los días
Orientación y contención permanente, alojamiento, asistencia alimentaria, sanitaria y psicológica.Atención a los beneficiarios del Programa Ciudadanía Porteña
9- Línea De Atención del embarazo
Telefono: 0800-333-6262 (MAMA)
Horario: las 24 hs.-Todos los días
Funciona para resolver consultas durante el período de embarazo y lactancia, así como preconcepcionales. La orientación y resolución de las consultas está a cargo de médicos obstetras pertenecientes al sistema. Los objetivos del servicio son: Evacuar dudas sobre el embarazo y la lactancia. Contener a las mamás y las familias. Informar sobre el sistema de salud de la Ciudad y los centros de derivación orientados al embarazo y la lactancia. Fomentar hábitos de prevención, disminuyendo los riesgos. Disminuir las consultas de guardia. Educar sobre la importancia del control del embarazo a través de la consulta perinatológica (visita al médico). Detectar síntomas de alarma que puedan poner en peligro el embarazo, derivando al hospital correspondiente.
10- La línea de la Tercera Edad
Telefono: 0800-999-7100
Horario: lunes a viernes de 9 a 15 horas
A través del Programa de Salud para Adultos Mayores (PROSAM) se brindan, en forma gratuita, los siguientes servicios: Programa de Unidad Móvil: prevención primaria y secundaria en centros de jubilados y vía pública. Detección de colesterol y glucosa, control de tensión arterial y electrocardiograma. Vacunación antitetánica y antigripal. Hospital de Día en el Hospital Rivadavia para la rehabilitación de pacientes neurológicos. Sistema de internación domiciliaria, con alta hospitalaria anticipada. Unidad de Gerontopsiquiatría en el Hospital Borda. Odontogeriatría y Oftalmología. Otros servicios son: Talleres de la Memoria: se brinda en los hospitales Durand, Argerich, Zubizarreta, Rivadavia y Alvarez. Grupos de reflexión tendientes a brindar un ámbito de escucha de su problemática.
11- La línea de los jóvenes
Telefono: 0800-333-56836
Horario: lunes a viernes de 10 a 20 horas
Orienta y asesora sobre servicios y recursos gratuitos para jóvenes. Información sobre centros de prevención, asesoramiento y diagnóstico de VIH-SIDA. Asesoramiento sobre métodos anticonceptivos en Centros de Salud y Hospitales. Lugares de distribución gratuita de preservativos. Como realizar un emprendimiento juvenil. Asesoramiento jurídico. Información sobre talleres y orientación vocacional.
Telefono: 107 - 4342-4001 - 4923-1051/59
Horario: las 24 hs.-Todos los días
2- Orientación sobre los servicios de salud
Telefono: 0800-333-72583 begin_of_the_skype_highlighting 0800-333-72583 end_of_the_skype_highlighting
3- Servicio de consulta y atención domiciliaria pediátrica en casa
Telefono: 0800-222-6466
Horario: de 20 a 8 hs. Todos los días
Frente a cualquier inconveniente de salud de un menor puede comunicarse a esta línea atendida por un pediatra, quien evaluará la situación y clasificará el tipo de auxilio necesario. En caso de emergencia se enviará una ambulancia. Si el caso no es urgente, un pediatra acudirá a su domicilio en un lapso de 30 a 50 minutos.
4- Salud Mental Responde (EN situaciones de angustia o depresión que requieren contención)
Telefono: 4863-8888
Horario: lunes a viernes de 8 a 20 horas
Información sobre los servicios de la Ciudad, contención y orientación en salud mental.
5- Servicio de Ayuda en Drogas y Alcohol
Telefono: 4861-5586
Horario: lunes a viernes de 8 a 20 horas
Servicio dirigido a consumidores, familiares y personas que requieran información sobre problemas relacionados con el consumo de drogas y alcohol. Información sobre los recursos asistenciales especializados existentes en la Ciudad. Orientación para actuar frente a situaciones de consumo incipiente o habitual.
6- Violencia Familiar Y Abuso Sexual
Telefono: 0800-666-8537 y 4393-6446/6447
Horario: las 24 hs.-Todos los días
Orientación y asistencia integral a mujeres víctimas de delitos contra su integridad sexual; en situación de violencia familiar; en casos de maltrato y abuso sexual infantil.
Programa "Brigada Móvil a víctimas de Violencia Familiar en situación de calle y domicilio"
Telefono: 137
7- La Línea del Niño
Telefono: 102
Horario: las 24 hs.-Todos los días
Brinda la oportunidad de realizar consultas y denuncias vinculadas a las problemáticas de infancia y la adolescencia, como la falta de cobertura a necesidades básicas, el maltrato físico o psicológico, el abuso y la explotación, el incumplimiento de las responsabilidades de los adultos, situaciones de violencia familiar, social e institucional, discriminación, atención a niños con capacidades diferentes, problemas de adicciones, etc.
8- La línea para personas sin techo y en emergencia social
Telefono: 108
Horario: las 24 hs.-Todos los días
Orientación y contención permanente, alojamiento, asistencia alimentaria, sanitaria y psicológica.Atención a los beneficiarios del Programa Ciudadanía Porteña
9- Línea De Atención del embarazo
Telefono: 0800-333-6262 (MAMA)
Horario: las 24 hs.-Todos los días
Funciona para resolver consultas durante el período de embarazo y lactancia, así como preconcepcionales. La orientación y resolución de las consultas está a cargo de médicos obstetras pertenecientes al sistema. Los objetivos del servicio son: Evacuar dudas sobre el embarazo y la lactancia. Contener a las mamás y las familias. Informar sobre el sistema de salud de la Ciudad y los centros de derivación orientados al embarazo y la lactancia. Fomentar hábitos de prevención, disminuyendo los riesgos. Disminuir las consultas de guardia. Educar sobre la importancia del control del embarazo a través de la consulta perinatológica (visita al médico). Detectar síntomas de alarma que puedan poner en peligro el embarazo, derivando al hospital correspondiente.
10- La línea de la Tercera Edad
Telefono: 0800-999-7100
Horario: lunes a viernes de 9 a 15 horas
A través del Programa de Salud para Adultos Mayores (PROSAM) se brindan, en forma gratuita, los siguientes servicios: Programa de Unidad Móvil: prevención primaria y secundaria en centros de jubilados y vía pública. Detección de colesterol y glucosa, control de tensión arterial y electrocardiograma. Vacunación antitetánica y antigripal. Hospital de Día en el Hospital Rivadavia para la rehabilitación de pacientes neurológicos. Sistema de internación domiciliaria, con alta hospitalaria anticipada. Unidad de Gerontopsiquiatría en el Hospital Borda. Odontogeriatría y Oftalmología. Otros servicios son: Talleres de la Memoria: se brinda en los hospitales Durand, Argerich, Zubizarreta, Rivadavia y Alvarez. Grupos de reflexión tendientes a brindar un ámbito de escucha de su problemática.
11- La línea de los jóvenes
Telefono: 0800-333-56836
Horario: lunes a viernes de 10 a 20 horas
Orienta y asesora sobre servicios y recursos gratuitos para jóvenes. Información sobre centros de prevención, asesoramiento y diagnóstico de VIH-SIDA. Asesoramiento sobre métodos anticonceptivos en Centros de Salud y Hospitales. Lugares de distribución gratuita de preservativos. Como realizar un emprendimiento juvenil. Asesoramiento jurídico. Información sobre talleres y orientación vocacional.
ACCIONES PRINCIPALES DEL PROGRAMA
- Talleres y grupos de reflexión con alumnas/os madres/padres y embarazadas, en escuelas Medias y Técnicas de la Ciudad.
- Encuentros de capacitación para directivos, docentes y preceptores de Escuelas Medias y Técnicas en: embarazo, maternidad, y paternidad adolescente, entre otros temas.
- Encuentros de supervisión para Referentes Institucionales con respecto a las acciones institucionales que implementan en las escuelas, como así también sobre el acompañamiento personalizado y constante que realizan con los alumnos.
- Reuniones de trabajo en las escuelas con: tutores, equipo de conducción y otros docentes de la institución.
- Capacitación y asesoramiento para docentes del Area de Educación Inicial que reciben a los hijos/as de estos/as alumnos/as en las escuelas infantiles y jardines maternales.
- Encuentros de capacitación para directivos, docentes y preceptores de Escuelas Medias y Técnicas en: embarazo, maternidad, y paternidad adolescente, entre otros temas.
- Encuentros de supervisión para Referentes Institucionales con respecto a las acciones institucionales que implementan en las escuelas, como así también sobre el acompañamiento personalizado y constante que realizan con los alumnos.
- Reuniones de trabajo en las escuelas con: tutores, equipo de conducción y otros docentes de la institución.
- Capacitación y asesoramiento para docentes del Area de Educación Inicial que reciben a los hijos/as de estos/as alumnos/as en las escuelas infantiles y jardines maternales.
El OFICIO DE LOS REFERENTES INSTITUCIONALES
Considerando la singularidad del Programa, que afirma su intervención en las escuelas a partir de una estrategia fundamental e irreemplazable como son los Referentes Institucionales, nos parece importante reseñar las particularidades del rol que asumen estos docentes y las actividades que llevan adelante.
En las escuelas que son parte del Programa, las estudiantes madres/ embarazadas y los estudiantes padres cuentan diariamente con el apoyo y el respaldo del Referente Institucional, quienes más allá de sostener el diálogo fluido y cotidiano con estos alumnos, generan y brindan espacios para encuentros/entrevistas con mayor profundidad, en las que comparten y conocen las situaciones puntuales que atraviesan estos adolescentes en ese momento.
Ello les permite saber quiénes son las personas de confianza de los alumnos para ponerse en contacto para informar la existencia del programa, sus estrategias y explicitar el lugar que la escuela asumirá en relación con el embarazo, maternidad/paternidad. Esto evita un sinfín de “abandonos” provocados por situaciones confusas donde las familias dan “por sentado” que las chicas se excederán en faltas y/o que “cuando la escuela se entere” no podrá seguir concurriendo o que serán “mal miradas/os” o “sancionadas/os” por su situación.
A su vez, estos familiares adultos podrán ser convocados a la escuela frente a situaciones de ausentismo o de conflicto, para pensar en conjunto las mejores alternativas para garantizar la escolaridad. Sólo en el marco de confianza, esta alianza entre referente (representante de la escuela), alumno/a y familia se podrán establecer acuerdos respecto a cómo organizarse una vez nacido el bebé.
Frente a períodos de ausentismo prolongado (indicación de reposo por embarazo de riesgo, parto, enfermedad de los hijos, etc.) los referentes se ocupan de “instrumentar” el artículo 6º de la Ley 709, regulado por la Resolución 5337, que sostiene que los alumnos tienen el derecho a recuperar los contenidos trabajados en clase. Habitualmente, lo que suele hacerse es solicitarle a los docentes del curso que elaboren trabajos prácticos, guías de ejercicio o alguna clase de actividad que pueda ser realizada fuera de la escuela, y que amigos o familiares puedan llevar y traer. Esta tarea se realiza articuladamente con los tutores del curso, que colaboran en la gestión y organización. En todas las materias en las que se pueda, se la evaluará de esta manera, y completará sus notas cuando esté en condiciones de volver a la escuela. Por lo tanto, la toma de conocimiento fehaciente de la situación, la comunicación tanto con alumno como con la familia y posteriormente con la conducción y cada uno de los docentes, los acuerdos y el acopio de trabajos prácticos u otros, la fecha de retiro y vuelta de dichos trabajos son tarea del referente.
Con la convicción de que para promover la continuidad y permanencia en el sistema educativo de las/os alumnas/os que se encuentran en situación de embarazo, maternidad o paternidad es necesario contar con estrategias institucionales de retención escolar, el Programa ha desarrollado instancias de formación y capacitación continua para docentes que deciden encarar esta tarea en sus escuelas, que se implementan interrumpidamente desde el año 2000.
Son objetivos prioritarios de la capacitación que estos docentes puedan analizar sus prácticas cotidianas y asumir un posicionamiento comprometido en la tarea. A la hora de pensar en el perfil de estos docentes, será importante contar con quienes tengan buena predisposición para la escucha desprejuiciada, sean capaces de establecer vínculos de confianza con los alumnos, no juzguen ni emitan opiniones personales y subjetivas sobre qué es los que deben hacer estos adolescentes así como constituirse como adultos responsables, de referencia.
Si bien el Programa de Retención no se circunscribe a las funciones del referente institucional exclusivamente, serán ellos los pilares de articulación de la tarea en las escuelas.
La implementación de estos dispositivos apunta a promover la participación en forma directa o indirecta de todos los docentes a fin de inscribirlo en tanto un proyecto institucional.
Para llevar adelante sus funciones es importante que los referentes:
o Informen y difundan dichas estrategias y normativas vigentes (Ley 709, Resoluciones 949; 1729; 4799; 5337, como las más específicas) como así también sus funciones específicas en el resto de la institución.
o Propicien espacios de reflexión con los alumnos sobre la importancia de la continuidad y finalización de sus estudios, en tanto un proyecto diferente y no excluyente de la situación de embarazo, maternidad y paternidad que estuvieran atravesando.
o Realicen un relevamiento de información a cerca de alumnas madres, embarazadas y alumnos padres y tomen registro de posibles problemáticas asociadas a la escolaridad, de estas/os alumnas/os: continuidad, permanencia, deserción y re-inserción.
o Se entrevisten con la/el alumna/o, familiares, tutores, profesionales.
o Construyan junto a los docentes, tutores y equipo de conducción de la escuela estrategias institucionales de acompañamiento y apoyo constante a dichos alumnos a fin de favorecer de la retención escolar y el aprendizaje (entrevistas, reuniones, charlas, elaboración de materiales de trabajo, entre otras).
o Identifiquen y se contacten con instituciones barriales para propiciar el trabajo en red.
o Aborden situaciones singulares que lo requieran en forma conjunta con instituciones barriales y comunitarias. Realicen derivaciones asistidas a centros de salud, hospitales, defensorías y sostengan un acompañamiento de la situación de la/el alumna/o luego de la consulta. Es decir, que ante una necesidad material, o de tratamiento por cuestiones de salud o emocionales se recurre a una lista de datos y se establece contacto con el profesional de referencia (médicos, psicólogos, trabajadores sociales, abogados), y se anticipa la asistencia del alumno. Esta información está al alcance de los referentes y el Programa la ha ido sistematizando a lo largo de estos años, a partir de necesidades concretas de vincular a la escuela con otras instituciones o con la idea de anticipar el contacto para eventuales situaciones futuras.
o Se contacten con jardines maternales y/o escuelas infantiles en los casos que así se requiera, para el ingreso de los hijos de las/os alumnas/os.
o Participen en los espacios de formación y reflexión del Programa a fin de construir nuevas estrategias junto a otros referentes institucionales y al equipo Coordinador.
En las escuelas que son parte del Programa, las estudiantes madres/ embarazadas y los estudiantes padres cuentan diariamente con el apoyo y el respaldo del Referente Institucional, quienes más allá de sostener el diálogo fluido y cotidiano con estos alumnos, generan y brindan espacios para encuentros/entrevistas con mayor profundidad, en las que comparten y conocen las situaciones puntuales que atraviesan estos adolescentes en ese momento.
Ello les permite saber quiénes son las personas de confianza de los alumnos para ponerse en contacto para informar la existencia del programa, sus estrategias y explicitar el lugar que la escuela asumirá en relación con el embarazo, maternidad/paternidad. Esto evita un sinfín de “abandonos” provocados por situaciones confusas donde las familias dan “por sentado” que las chicas se excederán en faltas y/o que “cuando la escuela se entere” no podrá seguir concurriendo o que serán “mal miradas/os” o “sancionadas/os” por su situación.
A su vez, estos familiares adultos podrán ser convocados a la escuela frente a situaciones de ausentismo o de conflicto, para pensar en conjunto las mejores alternativas para garantizar la escolaridad. Sólo en el marco de confianza, esta alianza entre referente (representante de la escuela), alumno/a y familia se podrán establecer acuerdos respecto a cómo organizarse una vez nacido el bebé.
Frente a períodos de ausentismo prolongado (indicación de reposo por embarazo de riesgo, parto, enfermedad de los hijos, etc.) los referentes se ocupan de “instrumentar” el artículo 6º de la Ley 709, regulado por la Resolución 5337, que sostiene que los alumnos tienen el derecho a recuperar los contenidos trabajados en clase. Habitualmente, lo que suele hacerse es solicitarle a los docentes del curso que elaboren trabajos prácticos, guías de ejercicio o alguna clase de actividad que pueda ser realizada fuera de la escuela, y que amigos o familiares puedan llevar y traer. Esta tarea se realiza articuladamente con los tutores del curso, que colaboran en la gestión y organización. En todas las materias en las que se pueda, se la evaluará de esta manera, y completará sus notas cuando esté en condiciones de volver a la escuela. Por lo tanto, la toma de conocimiento fehaciente de la situación, la comunicación tanto con alumno como con la familia y posteriormente con la conducción y cada uno de los docentes, los acuerdos y el acopio de trabajos prácticos u otros, la fecha de retiro y vuelta de dichos trabajos son tarea del referente.
Con la convicción de que para promover la continuidad y permanencia en el sistema educativo de las/os alumnas/os que se encuentran en situación de embarazo, maternidad o paternidad es necesario contar con estrategias institucionales de retención escolar, el Programa ha desarrollado instancias de formación y capacitación continua para docentes que deciden encarar esta tarea en sus escuelas, que se implementan interrumpidamente desde el año 2000.
Son objetivos prioritarios de la capacitación que estos docentes puedan analizar sus prácticas cotidianas y asumir un posicionamiento comprometido en la tarea. A la hora de pensar en el perfil de estos docentes, será importante contar con quienes tengan buena predisposición para la escucha desprejuiciada, sean capaces de establecer vínculos de confianza con los alumnos, no juzguen ni emitan opiniones personales y subjetivas sobre qué es los que deben hacer estos adolescentes así como constituirse como adultos responsables, de referencia.
Si bien el Programa de Retención no se circunscribe a las funciones del referente institucional exclusivamente, serán ellos los pilares de articulación de la tarea en las escuelas.
La implementación de estos dispositivos apunta a promover la participación en forma directa o indirecta de todos los docentes a fin de inscribirlo en tanto un proyecto institucional.
Para llevar adelante sus funciones es importante que los referentes:
o Informen y difundan dichas estrategias y normativas vigentes (Ley 709, Resoluciones 949; 1729; 4799; 5337, como las más específicas) como así también sus funciones específicas en el resto de la institución.
o Propicien espacios de reflexión con los alumnos sobre la importancia de la continuidad y finalización de sus estudios, en tanto un proyecto diferente y no excluyente de la situación de embarazo, maternidad y paternidad que estuvieran atravesando.
o Realicen un relevamiento de información a cerca de alumnas madres, embarazadas y alumnos padres y tomen registro de posibles problemáticas asociadas a la escolaridad, de estas/os alumnas/os: continuidad, permanencia, deserción y re-inserción.
o Se entrevisten con la/el alumna/o, familiares, tutores, profesionales.
o Construyan junto a los docentes, tutores y equipo de conducción de la escuela estrategias institucionales de acompañamiento y apoyo constante a dichos alumnos a fin de favorecer de la retención escolar y el aprendizaje (entrevistas, reuniones, charlas, elaboración de materiales de trabajo, entre otras).
o Identifiquen y se contacten con instituciones barriales para propiciar el trabajo en red.
o Aborden situaciones singulares que lo requieran en forma conjunta con instituciones barriales y comunitarias. Realicen derivaciones asistidas a centros de salud, hospitales, defensorías y sostengan un acompañamiento de la situación de la/el alumna/o luego de la consulta. Es decir, que ante una necesidad material, o de tratamiento por cuestiones de salud o emocionales se recurre a una lista de datos y se establece contacto con el profesional de referencia (médicos, psicólogos, trabajadores sociales, abogados), y se anticipa la asistencia del alumno. Esta información está al alcance de los referentes y el Programa la ha ido sistematizando a lo largo de estos años, a partir de necesidades concretas de vincular a la escuela con otras instituciones o con la idea de anticipar el contacto para eventuales situaciones futuras.
o Se contacten con jardines maternales y/o escuelas infantiles en los casos que así se requiera, para el ingreso de los hijos de las/os alumnas/os.
o Participen en los espacios de formación y reflexión del Programa a fin de construir nuevas estrategias junto a otros referentes institucionales y al equipo Coordinador.
LEY N° 709 - LEGISLACION DE LA CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES
ESTABLÉCESE RÉGIMEN ESPECIAL DE INASISTENCIAS PARA ALUMNAS EMBARAZADAS Y ALUMNOS EN CONDICIÓN DE PATERNIDAD QUE CURSEN EN INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS DEPENDIENTES DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE LA C.A.B.A.
Expediente N° 86.326/2001.
Buenos Aires, 29 de noviembre de 2001.
La Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Airessanciona con fuerza deLey:
Artículo 1° — Objeto y ámbito de aplicación. Créase un Régimen Especial de Inasistencias Justificadas no computables a los fines de la reincorporación para alumnas embarazadas y alumnos en condición de paternidad que cursen estudios en instituciones del ámbito estatal o privado dependientes de la Secretaría de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Artículo 2° — Derecho del solicitante. El Régimen Especial establecido en el artículo anterior es aplicable a solicitud del alumna/o quien deberá presentar certificado médico que acredite el estado y período de gestación y alumbramiento.
Artículo 3° — Plazos. Las alumnas embarazadas gozarán de un plazo máximo de inasistencias justificadas, continuas o fraccionadas, no computables a los fines de la reincorporación de cuarenta y cinco (45) días y podrán ser utilizadas antes o después del parto. Los estudiantes varones que acrediten su paternidad contarán con cinco (5) inasistencias justificadas continuas no computables, a partir del día del nacimiento o del siguiente.
Artículo 4° — Extensión de plazos. En caso de nacimiento múltiple, embarazo de riesgo o que la alumna fuera madre de hijos menores de cuatro años de edad el plazo máximo de inasistencias se extenderá a quince (15) días posteriores al nacimiento. Para el caso de los alumnos varones en idéntica situación el plazo se extenderá a diez (10) días.
Artículo 5° — Lactancia. El Régimen Especial incluye el derecho de retirarse del establecimiento educativo durante una (1) hora diaria durante el primer año de lactancia para las alumnas que certifiquen estar en el período de amamantamiento.
Artículo 6° — Promoción. La Secretaría de Educación establecerá los mecanismos de apoyo, seguimiento, recuperación y evaluación de los aprendizajes que permitan alcanzar los objetivos requeridos para la promoción en su condición de alumna/o regular.
Artículo 7° — Controles Médicos. Los establecimientos educativos ejercerán funciones de apoyo a efectos de promover la concurrencia de las alumnas embarazadas y del progenitor masculino a los controles médicos correspondientes.
Artículo 8° — Complementariedad. El Régimen Especial establecido por la presente ley, no excluye los beneficios otorgados por el Régimen de Inasistencia de Alumnos existente para cada nivel.
Artículo 9° — Comuníquese, etc. Enríquez – Alemany
DECRETO N° 24
Buenos Aires, 4 de enero de 2002.
En uso de las facultades conferidas por el artículo 102 de la Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, promúlgase la Ley N° 709 sancionada por la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires el 29 de noviembre de 2001. Dése al Registro, gírese copia a la Secretaría Parlamentaria del citado Cuerpo por intermedio de la Dirección General de Asuntos Políticos y Legislativos; publíquese en el Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires; y remítase para su conocimiento y demás efectos a la Secretaría de Educación.El presente Decreto será refrendado por los señores Secretarios de Educación y de Hacienda y Finanzas y por el señor Jefe de Gabinete. IBARRA - Filmus - Pesce – Fernández
Expediente N° 86.326/2001.
Buenos Aires, 29 de noviembre de 2001.
La Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Airessanciona con fuerza deLey:
Artículo 1° — Objeto y ámbito de aplicación. Créase un Régimen Especial de Inasistencias Justificadas no computables a los fines de la reincorporación para alumnas embarazadas y alumnos en condición de paternidad que cursen estudios en instituciones del ámbito estatal o privado dependientes de la Secretaría de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Artículo 2° — Derecho del solicitante. El Régimen Especial establecido en el artículo anterior es aplicable a solicitud del alumna/o quien deberá presentar certificado médico que acredite el estado y período de gestación y alumbramiento.
Artículo 3° — Plazos. Las alumnas embarazadas gozarán de un plazo máximo de inasistencias justificadas, continuas o fraccionadas, no computables a los fines de la reincorporación de cuarenta y cinco (45) días y podrán ser utilizadas antes o después del parto. Los estudiantes varones que acrediten su paternidad contarán con cinco (5) inasistencias justificadas continuas no computables, a partir del día del nacimiento o del siguiente.
Artículo 4° — Extensión de plazos. En caso de nacimiento múltiple, embarazo de riesgo o que la alumna fuera madre de hijos menores de cuatro años de edad el plazo máximo de inasistencias se extenderá a quince (15) días posteriores al nacimiento. Para el caso de los alumnos varones en idéntica situación el plazo se extenderá a diez (10) días.
Artículo 5° — Lactancia. El Régimen Especial incluye el derecho de retirarse del establecimiento educativo durante una (1) hora diaria durante el primer año de lactancia para las alumnas que certifiquen estar en el período de amamantamiento.
Artículo 6° — Promoción. La Secretaría de Educación establecerá los mecanismos de apoyo, seguimiento, recuperación y evaluación de los aprendizajes que permitan alcanzar los objetivos requeridos para la promoción en su condición de alumna/o regular.
Artículo 7° — Controles Médicos. Los establecimientos educativos ejercerán funciones de apoyo a efectos de promover la concurrencia de las alumnas embarazadas y del progenitor masculino a los controles médicos correspondientes.
Artículo 8° — Complementariedad. El Régimen Especial establecido por la presente ley, no excluye los beneficios otorgados por el Régimen de Inasistencia de Alumnos existente para cada nivel.
Artículo 9° — Comuníquese, etc. Enríquez – Alemany
DECRETO N° 24
Buenos Aires, 4 de enero de 2002.
En uso de las facultades conferidas por el artículo 102 de la Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, promúlgase la Ley N° 709 sancionada por la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires el 29 de noviembre de 2001. Dése al Registro, gírese copia a la Secretaría Parlamentaria del citado Cuerpo por intermedio de la Dirección General de Asuntos Políticos y Legislativos; publíquese en el Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires; y remítase para su conocimiento y demás efectos a la Secretaría de Educación.El presente Decreto será refrendado por los señores Secretarios de Educación y de Hacienda y Finanzas y por el señor Jefe de Gabinete. IBARRA - Filmus - Pesce – Fernández
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